Con participación de una investigadora del CONICET La Plata, se puso en marcha un nuevo grupo de investigación latinoamericano en educación inclusiva

Con la participación como miembro fundadora de María Graciela de Ortúzar, investigadora del CONICET en el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS, CONICET-UNLP), acaba de quedar constituido el Grupo de investigación Latinoamericano de Educación Inclusiva (GILEI), un espacio de investigación y colaboración único en su tipo a nivel regional que comenzó a gestarse en 2022 gracias a la unión de 15 universidades de América Latina, entre ellas las universidades nacionales de La Plata (UNLP) y Río Negro (UNRN) y otras de Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y México.

Según comenta la experta, “estas instituciones comprometidas con la educación inclusiva interpelan su visión tradicional, reducida a la educación especial con predominio de la visión individual y biomédica, proponiendo un concepto crítico, heurístico y político de inclusión participativa, repensando sus bases epistemológicas y ontológicas”.

“En términos generales, a partir de estos  vínculos interinstitucionales, nos propusimos el desafío de producir conocimiento crítico y reflexivo sobre el campo de problemas epistemológicos, metodológicos, prácticos, políticos y pedagógicos de la educación inclusiva desde situacionalidad latinoamericana, cuestionando nociones como inclusión, justicia social, autonomía, interseccionalidad, desde un campo amplio de relación entre educación, salud en sentido amplio, ambiente y las necesidades del otro concreto en nuestra región”, desarrolla.

Las áreas de trabajo del GILEI son variadas y no está circunscripto solamente a los campos de aplicación propios de las humanidades, las ciencias de la educación y las ciencias sociales, sino que se extiende a otros múltiples ámbitos de investigación. La línea de investigación de Ortúzar gira en torno a “feminismos interseccionales, justicia epistémica y autonomía relacional aplicadas a salud, proponiendo replanteos ético-políticos para la construcción de diálogos interculturales y el fortalecimiento de conexiones sociales desde los márgenes”.